استعراض حول اختبار المهارات ومَنح الشهادات في مجال التعليم والتدريب التقني والمهني في لبنان

تستعرض هذه الدراسة الأنظمة القائمة لاختبار المهارات ومنح الشهادات المتعلقة ببرامج التعليم والتدريب التقني والمهني في القطاعين العام والخاص(TVET) ، وذلك عن طريق تحديد مكامن القوة والضعف في الممارسات الحالية لاختبار المهارات التحصيلية وما يرتبط بها من أنظمة وإجراءات لمنح الشهادات. بناء على ذلك، يقترح هذا الإطار توصيات باتباع نهج يضمن جودة الاختبار ومنح الشهادات في سياق التعليم والتدريب التقني والمهني في لبنان.

تختتم هذه الدراسة ببعض التوصيات الرئيسية التي تم وضعها بالتشاور مع أصحاب المصلحة الرئيسيين ، والتي ترتكز إلى الممارسات الدولية الفضلى، لتعزيز وتحسين ثقافة اختبار المهارات ومنح الشهادات والاعتراف بالتعلم المسبق في التعليم والتدريب التقني والمهني في لبنان.

من الممكن أن يعمل اختبار المهارات ومنح الشهادات على تحسين فرص العمل، والقدرة على التنقل، والتعلم مدى الحياة، والاندماج الاجتماعي، واحترام الذات, مع أربع توصيات رئيسية مترابطة تمت مناقشتها: (1) زيادة مشاركة منظمات أصحاب العمل والعمال ؛ (2) تحسين القدرات المؤسسية في اختبار المهارات ومنح الشهادات (البدء والتخطيط, والتصميم, وزيادة الوعي والتوجيه, وتطبيق اختبار المهارات, ومنح الشهادات) ؛ (3) تحسين إدراج اختبار المهارات ومنح الشهادات ليشمل الطلاب من مجموعات مختلفة والطلاب ذوي الإعاقة أو صعوبات في التعلم ؛ (4) تعزيز الاعتراف بالتعليم المسبق (RPL) .